26 de mayo de 2020

ASAMBLEA DE INFANTIL

Esta semana podemos empezar a disfrutar, a través de una nueva presentación en Genially, de una ASAMBLEA para Infantil mucho más completa.

 

La encontraremos dentro las nuevas propuestas semanales de lo que queda de curso, pero os la comparto además por aquí para que podáis usarla todo lo que queráis...
Espero que también sea útil para otros/as maestros/as y familias de alumnos/as.


#maestroscompartiendo
#yomequedoencasa


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23 de mayo de 2020

Propuestas de actividades- Semana 5

Una semana más hemos disfrutado de muchas actividades y juegos dentro de nuestro Proyecto
"Superhéroes al rescate de las abejas",
coincidiendo además con el
Día Internacional de las Abejas. 


Pronto os mostraremos la respuesta de mis alumnos y alumnas.
¡Ya veréis qué pasada!
Un aplauso a esas familias que lo están dando todo en esta situación tan compleja de educación en la distancia...

Nunca imaginé realizar un Proyecto así, pero todo es posible,
vaya que sí...
Nunca será lo mismo, ni parecido, pero dadas las circunstancias estoy muy contenta de estar sacando adelante entre todos esta propuesta...





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17 de mayo de 2020

Nuevas propuestas de actividades: SUPERHÉROES AL RESCATE DE LAS ABEJAS

Esta semana hemos disfrutado de nuevas propuestas de
actividades y juegos.
 


Además, con nuevas actividades interactivas para la ASAMBLEA.

Y, por supuesto, continuando nuestra investigación en el Proyecto de las ABEJAS.
¡Los superhéroes lo están haciendo fenomenal!
Seguro que conseguimos rescatar a Maya y a todas las abejas...




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6 de mayo de 2020

Superhéroes al rescate de las Abejas: propuestas 3º semana.

 Aquí tenemos las propuestas de actividades de esta 3º semana para infantil, dentro de nuestro Proyecto 
SUPERHÉROES AL RESCATE DE LAS ABEJAS.

A través de Genially, proponemos diversas actividades semanalmente sobre lectoescritura, lógica-matemática, arte, motricidad, etc...

Además, seguimos avanzando en nuestra investigación sobre las abejas y descubriendo nuevas PISTAS para descubrir el paradero de la abeja Maya...





Además, dentro de las propuestas de esta semana, tenemos disponible la 2º parte del juego de los nombres de la clase:



¡A disfrutar!



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Gamificación: LA CASA DEL LLORET

 UNA EXPERIENCIA DE FORMACIÓN DOCENTE GAMIFICADA.





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30 de abril de 2020

Superhéroes al rescate de las Abejas - propuestas 2º semana.

Estas son las propuestas de actividades de esta 2º semana para Infantil (3 años), dentro de nuestro PROYECTO
"SUPERHÉROES AL RESCATE DE LAS ABEJAS" 

 


A través de Genially, presentamos las propuestas semanalmente, de forma flexible para las familias y lo más motivadora posible para los alumn@s. 😉 
Intentando proponer juegos y actividades variadas:



Además, esta semana, como podréis ver dentro de las propuestas, hay dos juegos online creados especialmente para ellos/as. 

Uno sobre el reconocimiento del NOMBRE propio de los compañeros/as (fijándose especialmente en la inicial, tal como hemos estado trabajando todo el curso)



 Y otro, para trabajar el conteo con estas abejitas tan graciosas:




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25 de abril de 2020

Symbaloo con Recursos: Proyecto Abejas

Os comparto esta webmix de recursos
con diferentes enlaces a canciones,
juegos, cuentos, información, etc...
sobre las ABEJAS.



Con él, espero que los niños y niñas aprendan, se motiven y disfruten en nuestro Proyecto en la distancia:

"SUPERHÉROES AL RESCATE DE LAS ABEJAS"






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23 de abril de 2020

SUPERHÉROES AL RESCATE DE LAS ABEJAS

¡Nuevo trimestre, nuevo PROYECTO!

Aunque en esta ocasión, de una forma un poco diferente, por las circunstancias que nos está tocando vivir...

Creo que, a través de un proyecto, es la mejor manera de motivar a los alumnos, tocando un poco los diferentes contenidos. Sé que en la distancia va a ser difícil, pero no hay nada imposible...


A través de la motivación del proyecto iré enviando propuestas a los alumno/as y sus familias semanalmente.

Para ello, envié en primer lugar un documento intentando explicar muy bien a las familias el sentido de todo esto...

 Cada propuesta semanal es flexible para que las familias lo puedan adaptar a sus circunstancias y recursos. No se trata de agobiarse, ni sentirse obligado a nada. Solo tratamos de ayudar y motivar.

En estas propuestas encontrarán semanalmente los siguientes apartados con varios tipos de actividades y juegos:

  • Rutinas diarias.
  • Abejas.
  • Lectoescritura.
  • Expresión oral.
  • Lógica-matemática.
  • Psicomotricidad.
  • Motricidad fina.
  • Arte y creatividad.
  • Superhéroes.


Además, permanecemos en constante contacto con los niños, niñas y sus familias a través de un grupo de Telegram, donde se ha creado un clima muy bonito. Una forma de no perder el contacto también entre ellos durante todo este tiempo.

Igualmente, no olvidamos que la Educación Emocional cobra un papel muy relevante en estos momentos.
Por ello, continuaremos con nuestra gamificación:

"CHARLIE Y LA FÁBRICA DE LAS EMOCIONES" 




Somos conscientes de que la escuela online presenta muchas dificultades, añadidas al contexto particular de cada familia.
Por ello, he insistido a las familias, que recuerden la flexibilidad y que cuenten con mi ayuda para lo que necesiten.


Mantengamos la esperanza de poder volver a vernos pronto y que nuestra escuela vuelva a estar llena de sonrisas, alegrías y de vida.


Espero que el proyecto les guste, les motive y pueda servir de ayuda también para otros compañeros/as docentes.





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12 de abril de 2020

GAMIFICACIÓN "CHARLIE Y LA FÁBRICA DE LAS EMOCIONES"


Este Proyecto de Gamificación surge en pleno estado de confinamiento por el covid-19.

A raíz de haber llevado a cabo un Proyecto sobre "Charlie y la fábrica de Chocolate" en nuestra clase de 3 años, y viendo la motivación e interés suscitado en los alumnos/as, especialmente con sus personajes, se me ocurrió transformar la fábrica en una "fábrica de emociones".



Tras leer estas palabras de Eva Solaz, lo tuve claro:

Creo que en estos momentos necesitamos pautas para ayudar a nuestro alumnado en la gestión de las emociones, actividades de relajación, juegos para aprender a expresar sus sentimientos... Momentos extraordinarios necesitan medidas extraordinarias.

Preguntar cómo se sienten, qué les preocupa o si necesitan hablar con nosotros; incluir actividades de relajación, meditación y juegos que les ayuden a expresar sus sentimientos y emociones. Actividades para que expresen sus miedos, preocupaciones; ayudándoles a sentirse mucho mejor. Con cuentos que les hagan soñar y actividades a nivel de escuela para unirnos y transmitir mensajes de apoyo y esperanza.

Los niños y las niñas nos necesitan más que nunca para guiarlos en estos difíciles momentos.


Y, aunque en nuestra clase siempre está presente el trabajo de las emociones, especialmente a través del programa que vengo desarrollando durante varios años "Corazón con cerebro", vi en este momento una oportunidad y necesidad de desarrollar un proyecto con mis alumnos/as que, no solo les motivara, sino que también les ayudara en estos momentos tan especiales en los que la Educación a distancia nos ha llegado de repente y a la fuerza... 

El proyecto es flexible y en la gamificación vamos planteando los retos poco a poco.
El feedback recibido hasta el momento por parte de los alumnos/as y sus familias es fabuloso💚






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22 de marzo de 2020

JUEGOS PARA 3 AÑOS

Os comparto este Symbaloo con enlaces de juegos online para niñ@s de 3 años. 
Espero que os sirva para pasar un rato entretenido, especialmente en estos días...😉


 
Creado por GRACIA


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14 de marzo de 2020

MI NOMBRE EMPIEZA POR LA LETRA...

Con estas láminas estamos empezando a aprender en nuestra clase de 3 años algunas letras del abecedario. 
A través de las iniciales de todos los compañeros/as aprendemos el nombre, sonido y grafía de las letras.
Podéis descargar las imágenes o imprimirlas en casa para jugar con ellas. 
¡Es muy motivador para ellos/as!






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7 de marzo de 2020

¡A subitizar con los alimentos!

¡A SUBITIZAR!

"Uno de los pasos a seguir con el Método del ABN es la Subitización. La subitización consiste en establecer el cardinal de una colección de un súbito, sin necesidad de realizar ninguna actividad de conteo. En 3 años, con una buena práctica, los niños son capaces de realizar ejercicios de subitización hasta el número 4 y de estimar hasta el 5 (entendiendo "estimar" como la aproximación al cardinal de una colección o conjunto)"
 
En nuestro proyecto sobre los Castillos en la Edad Media estamos aprendiendo cómo se alimentaban en aquella época, hecho que nos viene perfecto para trabajar un poquito el tema de los alimentos (origen animal y vegetal, alimentación saludable, etc).

Así que, nos ha venido como anillo al dedo esta magnífica colección de subitizaciones de "La clase de Vane" sobre los alimentos.
Nosotros ya las estamos disfrutando en clase, y digo disfrutando porque les encanta este juego de subitizar rápidamente y muy concentrados en la pizarra digital. Os las dejo aquí también para que podáis usarlas en casa:

Subitización 1,2,3,4 frutas from Vanessa Rabadan Martin



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25 de febrero de 2020

Proyecto: CHARLIE Y LA FÁBRICA DE CHOCOLATE


 En anteriores cursos, siempre me ha gustado llevar un proyecto artístico de forma paralela al proyecto o proyectos principales.

En esta ocasión, en nuestra clase de 3 años, elegí una de las obras de Roald Dalh como centro del proyecto "artístico".
Además, nos está sirviendo de eje motivador en el aula:
nuestra clase está llena de "Oompa Loompas" y billetes dorados...


 
Me refiero, claro, a la fantástica historia de
"CHARLIE Y LA FÁBRICA DE CHOCOLATE",
posiblemente mi libro favorito de la infancia, que a mí, como a otros tantos, nos hizo reír y soñar cuando éramos pequeños. Una historia mágica, que en el aula está dando mucho de sí...
Soñamos juntos con ríos de chocolate, Oompa Loompas, árboles de caramelo...

No os perdáis este fantástico vídeo:


Y a las familias, como ya sabéis, os pedimos colaboración. Podéis investigar, junto a los niños/as, sobre la vida y obra del autor, personales de la historia, aportar canciones o vídeos, etc...

 

Además, ¡vamos a aprender cosas sobre el CHOCOLATE!
Podéis buscar información e imágenes, así como traer muestras reales para experimentar y jugar con ellas sobre sus diferentes usos, tipos, colores, formas geométricas, sabores, tamaños y texturas. 
¿Preparados para despertar nuestros cinco sentidos?

 
 
 




 Para ir abriendo boca, os dejo este interesante artículo:

"Hace justo un siglo nació uno de los mejores cuentistas de todos los tiempos: Roald Dahl."

Fue novelista y autor de cuentos para niños y mayores.

Algunas de sus historias más famosas son Matilda, Charlie y la fábrica de chocolate, James y el melocotón gigante, Las brujas o El gran gigante bonachón.

¿Por qué es un escritor tan importante?

Amaba a los niños. Y los niños se dan cuenta cuando leen sus obras.
Es un autor que atrapa desde la primera página y es adictivo. Los niños, cuando le descubren, no quieren dejar de leerle y terminan devorando la obra completa.
Además es un representante de la literatura infantil y juvenil actual, contemporáneo, pasado y futuro. Está dentro ya de la élite o del universo de los clásicos.

¿Qué es lo más remarcable de Roald Dahl?

Siempre estaba del lado de los niños, de los desprotegidos y de las personas con problemas. Criticaba mucho la sociedad, los defectos de los adultos, la educación estricta,… Los niños descubren con esto que es un autor de bolsillo para ellos.

Solía reflejar en su obra la vida que le tocó vivir.

Fue una persona con una vida atormentada. Tuvo sus momentos felices y sus momentos de éxito, pero si que es verdad que le siguió la desgracia.
Desde muy chiquitito, cuando quedó huérfano de su padre, su mamá le llevó a escuelas internado en las que le tocó vivir sólo. Y la educación británica en los colegios donde él estudió era muy estricta. Por cualquier motivo los castigos eran severos, incluso con palizas.
Esa sociedad tan estricta que el vivió, y también el hecho de haber sido huérfano y pasar tantas desgracias, es algo que refleja en sus obras. Con niños protagonistas que son huérfanos o padres que parece que no están ahí. Aunque tengan papás, como en el caso de Matilda, son padres ausentes.

Aparte de reflejar momentos difíciles, también refleja momentos bonitos en su obra.

Por ejemplo, la pasión por los dulces que tenía en la vida real también aparece en sus cuentos.
Los dulces, el chocolate, están presentes en su obra, porque el estaba obsesionado desde chiquitín. Siempre aparecen en su relato.

Muchas de sus obras han sido llevadas al cine.

La primera fue MATILDA, en 1996.

En 2005 llegó CHARLIE Y LA FÁBRICA DE CHOCOLATE.

De la mano del director de cine Tim Burton.
Charlie se convierte en ganador de un concurso para visitar la gigantesca fábrica de chocolate de Willy Wonka y su equipo de Oompa-Loompas, los mejores empleados del señor Wonka, a los que les gusta mucho cantar y bailar.
Otros cuatro niños, de diferentes partes del mundo, que también han conseguido un billete dorado, lo acompañan a través de un mundo fantástico y mágico.
 

Y se ha estrenado MI AMIGO EL GIGANTE.

Las tres historias tienen algo en común.

Tanto Matilda, como Charlie o Sophie, son niños. Los tres viven aventuras en las que aparecen personas que no les dan muy buena espina, pero siempre hay un adulto bueno para hacer frente a los villanos.
Para Matilda era la señorita Honey, para Charlie era el propio Willy Wonka, y para Sophie su buen amigo el gigante.
   Fuente: Rosa del Real (profesora del colegio Santo Ángel British School de Madrid) y Cristina Hermoso de Mendoza en La estación azul de los niños


Aquí tenéis el enlace del artículo completo:
CIEN AÑOS DE MAGIA 

18 de febrero de 2020

FIESTA DEL INVIERNO

Hace unos días celebramos en el cole la Fiesta del Invierno.
Fue un día súper divertido en el que nos vestimos para la ocasión y realizamos diferentes talleres...




El primero de los talleres consistió en realizar unos bonitos botes con purpurina con un muñequito dentro😉





¿A que quedaron preciosos?

Después disfrutamos jugando con la "NIEVE"...
(En este caso utilicé espuma de afeitar)

Experimentamos con ella: oliendo, sientiendo su textura, dibujando en ella, ¡incluso escribiendo nuestro nombre!
¡Fue una experiencia maravillosa!
 
 








¡Sus caritas de emoción no tuvieron precio!

No os perdáis el vídeo:






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15 de febrero de 2020

COMENZAMOS PROYECTO SOBRE KANDINSKY

Acabamos de comenzar nuevo Proyecto artístico sobre el pintor Kandinsky
En primer lugar, en nuestro calendario mensual donde aparecen pistas sobre los proyectos, actividades o sorpresas... vimos lo que alguien dijo que parecía un cuadro con círculos y colores. No sabíamos muy bien por qué estaría ese cuadro en el calendario...

De repente, el otro día, apareció la foto de un señor: Kandinsky. Empezamos a describir lo que veíamos en la foto, pero pronto nos dimos cuenta que no sabíamos muchas cosas de él: de dónde era, si tendría familia, si pintó más cuadros, si solo pintaba círculos...
Así que, alguien dijo que habría que buscar todo eso en internet, y preparamos nuestra nota de comienzo de proyecto pidiendo ayuda a las familias. Ahora toca investigar.
Y para ayudarnos un poco y divertirnos con el mundo de este pintor os voy dejando unos cuantos enlaces que espero que disfrutemos mucho, tanto en casa como en el cole.

WASSILY KANDINSKY

Pintor Ruso.
Este pintor es el más importante del Arte Abstracto.





Obras de Kandinsky de alepaez






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