ASAMBLEA DE INFANTIL

Esta semana podemos empezar a disfrutar, a través de una nueva presentación en Genially, de una ASAMBLEA para Infantil mucho más completa.

 

La encontraremos dentro las nuevas propuestas semanales de lo que queda de curso, pero os la comparto además por aquí para que podáis usarla todo lo que queráis...

Espero que también sea útil para otros/as maestros/as y familias de alumnos/as.

#maestroscompartiendo

#yomequedoencasa

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Propuestas de actividades- Semana 5

Una semana más hemos disfrutado de muchas actividades y juegos dentro de nuestro Proyecto

"Superhéroes al rescate de las abejas",

coincidiendo además con el

Día Internacional de las Abejas. 

Pronto os mostraremos la respuesta de mis alumnos y alumnas.

¡Ya veréis qué pasada!

Un aplauso a esas familias que lo están dando todo en esta situación tan compleja de educación en la distancia...

Nunca imaginé realizar un Proyecto así, pero todo es posible,

vaya que sí...

Nunca será lo mismo, ni parecido, pero dadas las circunstancias estoy muy contenta de estar sacando adelante entre todos esta propuesta...

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Nuevas propuestas de actividades: SUPERHÉROES AL RESCATE DE LAS ABEJAS

Esta semana hemos disfrutado de nuevas propuestas de
actividades y juegos.
 


Además, con nuevas actividades interactivas para la ASAMBLEA.

Y, por supuesto, continuando nuestra investigación en el Proyecto de las ABEJAS.
¡Los superhéroes lo están haciendo fenomenal!
Seguro que conseguimos rescatar a Maya y a todas las abejas...

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Mi nombre y mi Cuerpo

Otra de nuestras RUTINAS "estrella" de este curso de 4 años en la Asamblea es la composición de nuestro Nombre, el recuento de letras y sílabas del mismo y el dibujo de nuestro CUERPO. 

Me encanta ver la evolución de sus dibujos 😍 Dice tanto de ellos...

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¿Cuántos hemos venido hoy? Autobuses de las decenas...

En este curso de 4 años estamos comenzando a acercarnos a las DECENAS.

Una de nuestras RUTINAS "estrella" en la Asamblea es pasar lista mientras colocamos en los "autobuses" de las decenas a cada alumno que ha asistido a clase.

Como véis, los autobuses son hueveras y cada huevo representa a un alumno.

Una vez el Capitán del día ha terminado de pasar lista, hace recuento de los autobuses llenos, que corresponden a decenas completas, y el autobús incompleto, donde cuentan las unidades.

De esta forma, damos respuesta a la pregunta "¿cuántos hemos venido hoy al cole?" y está resultando una forma entretenida y excelente para adquirir el sentido de las decenas y unidades.

Ellos siempre están deseando usar estos fabulosos autobuses...

 

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Series otoñales

El Otoño nos brinda múltiples oportunidades que aprovechamos para cualquier juego y aprendizaje en el aula.

Hace unos días, los chicos y chicas de nuestra clase recogieron piñas de los pinos que tenemos en el patio. Pudimos observar que algunas estaban enteras y otras se las habían comido las ardillas... Sí, ¡tenemos un patio fabuloso! Pinos, ardillas, amplio espacio, etc.

Así que, como estamos aprendiendo a realizar series sencillas, aprovechamos esas piñas para jugar y aprender con ellas.

También, nos beneficiamos de unas naranjas recién cogidas que nos trajo Aran del campo de su abuelo.

Me encanta ver como, casi siempre, disfrutan más jugando con aquello que nos rodea que con los juguetes...

¿Masculino o femenino? ¿Jugamos?

El juego de palabras "chico" o palabras "chica" también ha sido uno de los que más ha gustado este curso en la asamblea de 5 años.

Creo recordar que lo vi en La Clase de Miren, perdonarme si me equivoco, y me encantó, así que lo pusimos en práctica.

No solo se divertían un montón, sino que enseguida distinguían claramente las palabras masculinas y femeninas, además del singular y plural. Jugamos con los artículos el-la, los-las y los pronombres un-una, unos-unas. Elegimos a un chico y a una chica a los que tenemos que llevarles las palabras según corresponda, podéis ver cómo lo hicimos a través de estas fotos:

El juego del "Post-it"

Éste sin duda es uno de los juegos que más les ha gustado a mis chicos y chicas en este curso.

No recuerdo a quién le vi esta genial idea por las redes sociales, pero se lo agradezco infinitamente...

En primer lugar, sale un voluntario/a para adivinar el número oculto hasta el 100, pudiendo elegir si quiere un número fácil o uno difícil, aunque casi todos/as los eligen difíciles, son muy valientes.

Otro voluntario/a sale a taparle los ojos para que no se entere de nada. A continuación, otro/a elige el número y lo escribe en el post-it.  Todos lo ven y guardan silencio. Se lo pega en la frente y empieza el juego... 1º le damos una pista: alguien le tiene que decir de qué familia es el número (de los diecis, veintis, de la familia de los sesenta, etc). En la 2ª pista, alguien le tiene que decir el número anterior. A algunos/as les sobra con estas dos pistas, pero si quieren les podemos dar la 3ª pista, el número posterior. Es genial ver cómo progresan y adivinan los números, ¡les chifla este juego!

¡Jugamos con palillos!

En este curso hemos ido introduciendo poco a poco el método ABN. ¡Ojalá lo hubiera conocido antes!!!!

Empezamos a jugar con los palillos, empezamos a hablar de decenas y acabamos haciendo sumas "muy difíciles", como dicen ellos... ¡¡A ellos/as les encanta y a mí también!!

 

Nombre y dibujo del "Capitán"

Esta ha sido una de las actividades que hemos llevado a cabo este curso durante la asamblea en 4 años.

El "Capitán" del día tenía que escribir su nombre en minúsculas con las letras imantadas y después con rotulador. A continuación, contaba las letras de su nombre y ponía el número dentro de un círculo. Además, contaba las sílabas "palmeando", y, finalmente, se dibujaba a sí mismo. Ha sido una forma muy bonita de ver los progresos de cada uno a lo largo del curso, sobre todo, en el dibujo del esquema corporal. Aquí os dejo algunos ejemplos...